Fatti e cifre

I suoni, la luce e i colori emessi dagli apparecchi con schermo sono fonti di stimolo che possono risultare eccessive, dato che il bambino non è ancora in grado di controllare le proprie emozioni. Per tale ragione, nel 1° anno di vita i bebè dovrebbero entrare in contatto il meno possibile con contenuti mediali. Non appena acquisisce la capacità motoria di afferrare, il bambino piccolo può originare i primi effetti (sebbene casuali) su uno schermo tattile. Dal 2° anno di vita egli è in grado di comprendere semplici storie illustrate. Se per raccontarle i genitori utilizzano uno smartphone o un tablet, è importante dirigere l'attenzione del bambino e creare un legame con la sua esperienza personale.

Cresce l'interesse per le altre persone, si sviluppano ulteriormente competenze linguistiche e fantasia. Il bambino si rivolge con consapevolezza sempre maggiore ai media digitali e s'interessa alle funzioni ludiche e creative. Questo interesse può essere incoraggiato mostrando immagini o filmati, ma facendo sempre attenzione a non sollecitare in modo eccessivo il bambino.

La capacità di pensare per simboli (ovvero con segni come lettere, parole o numeri) e le abilità motorie si delineano sempre di più, influenzando l'utilizzo dei media digitali. Le azioni del tocco e dello scorrimento non pongono più difficoltà per il bambino, che le impiega in modo mirato. Egli capisce meglio i contenuti mediali ed è per esempio capace di creare un collegamento tra una foto e l'esperienza vissuta. È possibile promuovere le capacità cognitive con app adatte all'età.

Il bambino è in grado di elaborare le informazioni sempre più velocemente. Cresce la voglia d'imparare. L'interesse per i media è forte, sia come oggetto d'intrattenimento che come fonte di sapere. Aumenta anche la curiosità per Internet, di cui però il bambino non comprende la struttura. Inoltre egli non possiede ancora le capacità di lettura e scrittura necessarie. Per tale ragione le regole e l'accompagnamento dei genitori sono particolarmente importanti.

Il bambino impara a leggere, scrivere, fare di calcolo e acquisisce progressivamente conoscenze. Aumenta inoltre la sua autonomia: i genitori si fidano sempre di più e gli trasmettono maggiori responsabilità. Di conseguenza anche l'utilizzo dei media per i propri interessi, i compiti e lo svago diventa più autonomo. Le funzioni comunicative dei media digitali acquisiscono maggiore importanza e il bambino comprende sempre meglio la differenza tra finzione e realtà. Molti bambini in questa fascia d'età possiedono già un proprio smartphone. Oltre ad accompagnarli da vicino, i genitori devono preoccuparsi in particolare di provvedere alle impostazioni di sicurezza a misura di bambino e a tematizzare i rischi esistenti.

→ Smartphone & tablet

Si rafforza la capacità di pensare in modo astratto e per ipotesi. Si sviluppa la facoltà di autoriflessione e autocritica e il ragazzo mette sempre più in discussione le regole. Con l'aumentare della libertà di manovra per attività mediali autonome, cresce anche la probabilità di un confronto con contenuti non adatti alla sua età. Di conseguenza è altrettanto importante affinare la consapevolezza dei rischi.

Con il sopraggiungere della pubertà si presentano diversi cambiamenti a livello fisico ed emotivo. Lo sviluppo della propria identità avanza di pari passo con il distacco dai genitori. Lo smartphone rappresenta in questo contesto un importante elemento per sperimentare l'autonomia. L'adolescente sviluppa le proprie competenze mediali attraverso lo scambio con i coetanei, arrivando a superare per alcuni aspetti gli adulti. Non si riduce però l'importanza del ruolo dei genitori, che in qualità di accompagnatori devono continuare ad informarsi sul figlio e sulle nuove tecnologie, porre domande critiche e incoraggiare i processi di riflessione.

• Il 62 % dei bambini e ragazzi tra i 6 e i 13 anni ha già visto in televisione qualcosa che l'ha spaventato.
• Il 57 % dei bambini di scuola elementare ha già visto in televisione qualcosa di non adatto.
• Il 40 % dei bambini ha visto in Internet qualcosa che non era adatto, il 45 % ha visto qualcosa che l'ha spaventato.
• Il 12 % dei ragazzi di 12-13 anni e il 54 % dei giovani di 18-19 anni hanno già guardato dei film pornografici sul cellulare o sul computer.
• Il 39 % dei giovani di 18-19 anni, il 44 % dei ragazzi di 16-17 anni hanno e il 26 % dei giovani di 12-13 anni già guardato dei video a carattere violento sul cellulare o sul computer.
• Il 16 % dei giovani di 16-17 anni hanno già diffuso dei video a carattere violento.

• Il 57% o il 21% dei giovani tra i 12 e i 19 anni ha subito insulti o abusi da parte di qualcuno in messaggi privati o pubblicamente su Internet nell'arco di due anni.
• Il 22% dei giovani è stato emarginato o escluso dai gruppi online.
• Al 21 % dei giovani tra i 12 e i 19 anni è già successo che le loro foto imbarazzanti siano state messe online.

I giovani hanno già avuto l'esperienza che una persona estranea in Internet: 

• domande sull'aspetto del loro corpo:
  • 47 % dei 18/19 anni;
  • 42 % dei 16/17 anni;
  • 33 % dei 14/15 anni;
  • 22 % dei ragazzi di 12/13 anni;
  • un totale del 48 % delle ragazze e del 25 % dei ragazzi
• abbia approcciato con intenti sessuali indesiderati:
  • 46 % dei 18/19 anni;
  • 37 % dei 16/17 anni;
  • 31 % dei 14/15 anni;
  • 14 % dei 12/13 anni;
  • un totale del 45 % delle ragazze e del 20 % dei ragazzi
• voleva parlare di sesso:
  • 48 % dei 18/19 anni;
  • 36 % dei 16/17 anni;
  • 28 % dei 14/15 anni;
  • 14 % dei 12/13 anni;
  • un totale del 39 % delle ragazze e del 24 % dei ragazzi
• abbia chiesto di inviare foto erotiche:
  • 33 % dei 18/19 anni;
  • 30 % dei 16/17 anni;
  • 25 % dei 14/15 anni;
  • 12% dei 12/13 anni;
  • un totale del 37 % delle ragazze e del 13 % dei ragazzi
• abbia chiesto di compiere atti sessuali davanti alla webcam:
  • 10 % dei 18/19 anni;
  • 9 % dei 16/17 anni;
  • 8 % dei 14/15 anni;
  • 3 % dei 12/13 anni;
  • un totale del 10 % di ragazze e del 5 % di ragazzi
• ricattati con foto/video erotici:
  • 4 % dei 18/19 anni;
  • 4 % dei 16/17 anni;
  • 3 % dei 14/15 anni;
  • 1 % dei 12/13 anni;
  • un totale del 4 % delle ragazze e del 2 % dei ragazzi

• L'80 % dei giovani tra i 12 e i 19 anni ha un comportamento online non problematico.
• Tra il 7 e l'8,5 % dei giovani ha un comportamento problematico nell'utilizzo di Internet e l'11,5 % uno a rischio.
• Con l'aumentare dell'età, il carattere problematico diminuisce: questo riguarda il 13 % dei ragazzi di 12-13 anni e il 6 % dei giovani di 18-19 anni.
• Il 9 % dei ragazzi ha un comportamento problematico nell'utilizzo di Internet, a fronte dell'8 % delle ragazze.
• Il 96 % dei ragazzi con un comportamento problematico nell'utilizzo di Internet gioca anche regolarmente ai videogiochi.

• L’84% dei genitori è nei paraggi quando il proprio figlio naviga in internet, l’82% quando usa le reti sociali.
• L’88% dei genitori tiene d’occhio il proprio figlio mentre gioca ai videogiochi.
• Il 95% dei genitori di bambini di scuola elementare è nei paraggi quando il proprio figlio guarda la televisione.

• Il 56% dei genitori desidera che la scuola trasmetta informazioni sull’educazione ai media.
• Più cresce il bambino e più spesso i suoi genitori parlano con lui di come comportarsi con gli altri su internet: il 90% dei genitori dei bambini di 15-16 anni e il 54% dei genitori di bambini da 9-10 anni l’hanno già fatto.
• Il 21% dei giovani della scuola media pensano che i loro genitori sanno poco – o niente – del loro uso di internet.
• Il 90% dei genitori ha già spiegato al proprio figlio perché un sito internet era adeguato o no alla sua età.
• Il 91% dei genitori parla con il figlio di cosa fa su internet.

• Il 62% dei genitori di bambini di scuola elementare definisce delle regole fisse sulla durata del tempo dedicato ai videogiochi, mentre il 38% decide spontaneamente quando è giunto il momento che il loro bambino spenga la console.
• Il 60% dei genitori ha delle regole esplicite sul tempo passato a navigare in internet, il 40% interviene a seconda della situazione.
• Il 44% dei genitori decide in anticipo quanto tempo il loro bambino possa guardare la televisione, il 56% decide sul momento.
• Il 79% dei genitori di bambini tra i 6 e 13 anni decidono in anticipo quali videogiochi sono autorizzati o no, mentre il 20% decide a seconda della situazione.
• Il 71% dei genitori ha delle regole di base riguardo a  quali pagine internet il loro bambino può visitare, il 28% ne discute in funzione ai casi che si presentano.
• Il 63% dei genitori dice di aver definito delle regole di base per quanto riguarda i contenuti televisivi, il 36% decide spontaneamente se il loro bambino può guardare l’uno o l’altro programma.
• Il 51% dei genitori non permettono al loro bambini di tenere il loro cellulare in camera durante la notte, il 39% sta attento al fatto che il cellulare sia spento.

• Il 93 % dei genitori consente ai figli di trasmettere informazioni personali solo con esplicita autorizzazione o non lo consente affatto.
• Il 48 % dei genitori controlla i siti Internet visitati dai figli; il 52 % non lo fa mai.
• Il 43 % dei genitori di bambini tra 6 e 13 anni usano delle misure di sicurezza come un filtro di protezione della gioventù. Il 47% rinuncia a tale misure pur conoscendole.
• L’11 % dei genitori di bambini di scuola elementare non conosce nessuna applicazione di protezione della gioventù.
• Il 25 % dei genitori dispone di un programma per rintracciare i siti visitati.
• Il 20 % ha un servizio o un contratto con i loro figli per limitare il tempo che i figli possono trascorrere in Internet.
• Il 41 % dei genitori ha controllato il profilo dei figli nelle reti sociali o in altre comunità online.
• Il 38 % dei genitori verifica i contatti che i figli aggiungono nelle reti sociali o nei servizi di messaggistica istantanea.
• Il 43 % dei genitori di bambini di 9-10 anni verifica i messaggi nell'account e-mail o di messaggistica istantanea dei figli; nel caso dei giovani di 15-16 anni, lo fa il 17 % dei genitori.
• Il 63% dei genitori di bambini di scuola elementare rispetta sempre le indicazioni dell’età consentita per i videogiochi, il 33 % lo fa nella maggior parte dei casi.
• Il 44% dei genitori rispetta sempre le indicazioni dell’età consentita per i film, il 51% lo fa nella maggior parte dei casi.